More
    Home Tags Ingegerd Ericsson

    Tag: Ingegerd Ericsson

    Physical Activity Interventions in School and Their Impact on Scholastic Performance: English and Swedish summaries

    The school is the only arena where the vast majority of children and youth can be reached, and school programs have had better results for improving inhibitory control than any other approach. The aim of this study by Ingegerd Ericsson was to present and discuss intervention effects of Physical Activity (PA) carried out in the classroom compared to motor skills and Physical Education (PE) interventions.

    Aerobic or motor skills exercise? What about their impact on academic achievements?

    In this short article, Ingegerd Ericsson summarizes the state of scientific knowledge about the relationship between various forms of exercise and cognitive development. She underlines the need for future research to focus on the quality of physical activity rather than the intensity of aerobic exercise in other to ascertain the kind of exercise that is important for children’s learning and well-being in school.

    Movement 2017: Brain, Body and Cognition – en sommarkonferens i Oxford om relationer mellan rörelse och kognition

    Movement: Brain, Body, Cognition Ă€r en Ă„rligen Ă„terkommande internationell forskningskonferens, sponsrad av ledande forskningsinstitutioner i omrĂ„det frĂ„n hela vĂ€rlden. År 2017 var konferensen förlagd till Oxford, och dit reste Ingegerd Ericsson med ett paper som ligger mitt i konferensens fokus, liksom hennes forskning totalt sett. Hon bjuder hĂ€r pĂ„ en illustrerad konferensrapport.

    Betydelsen av fysisk aktivitet och motorisk kompetens för lÀrande

    Syftet med den hÀr artikeln har varit att presentera aktuell kunskap om effekterna av fysisk aktivitet och motorisk trÀning pÄ lÀrande och skolprestationer. Forskningsresultat visar tydligt att daglig schemalagd idrottsundervisning och anpassad MUGI-trÀning kan pÄverka bÄde motorik och skolprestationer samt gymnasiebehörighet positivt.

    Idrotten i spÀnningsfÀltet mellan hÀlsa och ohÀlsa: Rapport frÄn Nordisk idrottsvetenskaplig konferens, 22 till 23 november 2017 i Halmstad

    2017 Ärs SVEBI-konferens arrangerades av Högskolan Halmstad tillsammans med SVEBI, SIPF och SNAFA och fick beteckningen Nordisk idrottsvetenskaplig konferens. LÀs den fylliga konferensrapporten av Alexander Jansson, Matilda Lindberg och Sepandarmaz Mashreghi, samtliga doktorander vid Malmö universitet.

    Effects of increased physical education and motor skills acquisition on scholastic performance

    The importance of motor skill acquisition early in life is often overlooked, which may limit qualitative aspects of interventions, such as motor skill development, socialization and enjoyment of exercise. In her new article, Ingegerd Ericsson performs a thorough, critical review of the literature in the field, and comes up with some useful recommendations.

    ”Sport development” i den svenske kontekst

    Ett antal ledande svenska idrottsforskare har tÀnkt till om idrottsutveckling utifrÄn satsningarna Handslaget och Idrottslyftet, och deras tankemödor redovisas i Idéer för idrottsutveckling (SISU Idrottsböcker). I sin grundliga och kritiskt analytiska recension hittar JÞrn Hansen mycket som Àr typiskt svenskt, och dÀrtill en besvÀrande konflikt mellan samhÀllets mÄl med idrotten, och idrott som en mÄl i sig.

    Barnets bÀsta Àr utgÄngspunkten i en dessvÀrre otydlig antologi

    Redaktörerna Ann-Cathrine Bramhagens och Anna Carlssons antologi HÀlsofrÀmjande arbete för barn och ungdomar har, menar Mikael Londos, en besvÀrande medicinvetenskaplig slagsida vilket tillsammans med en oklar struktur överskuggar enskilda bidrags kvaliteter.

    Idrott och fysisk aktivitet som ett hjÀlpmedel i skolan

    Ingemar Wedman Ingegerd Ericsson disputerade 19 september (2003) pÄ en doktorsavhandling med titeln Motorik, KoncentrationsförmÄga och Skolprestationer. En interventionsstudie i skolÄr 1-3. Avhandlingen bestÄr av sju kapitel och omfattar drygt 240 sidor. HuvudfrÄgan i avhandlingen Àr huruvida fysisk aktivitet /tidig motorisk trÀning har positiva effekter pÄ koncentrationsförmÄga och pÄ skolprestationer. Avhandlingen har en gedigen teoretisk grund i motorik och rörelselÀra och bygger...
    Social media & sharing icons powered by UltimatelySocial