More
    Home Tags Outdoor education

    Tag: outdoor education

    Disputas | Ulykker og sikkerhet i friluftsliv på norsk videregående skole, av Lena Dahl, Norges idrettshøgskole, 14 oktober 2021

    Varje år rapporterar media om räddningsinsatser och olyckor i norsk natur som involverar skolbarn. I avhandlingen vill Lena Dahl förtydliga hur många olyckor som inträffar, vad som kännetecknar olyckorna och varför de inträffar. Dessutom undersöker hon genom fokusgruppsintervjuer vad friluftslivslärare tycker om säkerhet och kompetens i förhållande till olyckor. På detta sätt bidrar avhandlingen till att skolor och lärare kan arbeta mer målmedvetet med olycksförebyggande.

    Vacancies | Doctoral students in Sports Science specialising in the humanities and social sciences within the Learning in Multicultural Contexts PhD school, to Malmö University | Apply before January...

    The sport science research environment includes some 15 researchers as well as an almost equal number of research students. The research is primarily within the humanities and the social sciences, and in regard to research conducted at the department, sport is considered to be a multi-dimensional, societal and cultural phenomenon and includes physical activity, physical education (PE), exercise and sport performance. This also include research on elite sport.

    Ledig plats | Førsteamanuensis i idrett/kroppsøving med særlig vekt på friluftsliv til Universitetet i Stavanger. Søknadsfrist 11. desember 2020

    Den som ansettes vil hovedsakelig undervise og veilede studenter på bachelor- og masternivå innenfor idrett/kroppsøving med særlig vekt på friluftsliv, forske/drive faglig utviklingsarbeid og formidle forskningsresultat innenfor relevante forskningsområder ved instituttet, samt bidra til utvikling av samarbeid med arbeidslivet. Veiledning på doktorgradsnivå kan også være aktuelt.

    Call for Papers | ”Friluftsliv, dannelse, læring og didaktikk”, temanummer av Journal for Research in Arts and Sports Education. Deadline 2021-02-15

    Friluftsliv er et betydelig samfunnsfenomen, i Norge og Norden, som vi finner igjen bl.a. i skoleverkets læringsplaner og i tilknytning til ulike dannelsesmål innenfor en lang rekke organisasjoner og offentlige virksomheter. I alle disse sammenhengene er det et stort behov for kunnskap og opplæring. Et formål med dette temanummeret er derfor å styrke friluftsliv som forskningsfelt, samt å kople friluftslivet enda sterkere til utdanningsfeltet.

    Institutt for friluftsliv, idrett og kroppsøving, USN har ledig stilling som professor i idrett og friluftslivsfag

    Primært er arbeidsoppgavene i faggruppen tilknyttet det idretts- og friluftslivsfaglige miljø i Bø på bachelorstudiene i idrettsvitenskap og friluftsliv, kultur og naturveiledning, samt masterstudiet i kroppsøving, idrett og friluftsliv og doktorgradsutdanningen i kulturstudier. Stillingen kan bli pålagt emneansvar, undervisning og veiledning på alle nivåer ved undervisningsløp knyttet til eget institutt.

    Forskarprofil | Jonas Mikaels, Gymnastik- och idrottshögskolan (GIH)

    Jonas Mikaels har disputerat i idrottsvetenskap på avhandlingen Becoming-place: (Re)conceptualising friluftsliv in the Swedish physical education and health curriculum och är lärare i friluftsliv vid GIH. Avhandlingsprojektet handlar om friluftsliv som kunskapsområde i skolan med särskilt fokus på platsbegreppets betydelse som lärobjekt i den pedagogiska friluftslivspraktiken.

    Call for Papers | “Ethical (practice) perspectives in the outdoors” | Special Issue of Journal of Adventure Education & Outdoor Learning. Call ends July 1, 2019

    Those engaged in adventure education and outdoor learning undoubtedly consider themselves ‘ethical’ practitioners and their research as ‘ethical’. Indeed, within the field, pressing issues with ethical dimensions have been discussed. Papers contributing to the special issue should seek to advance knowledge of ethics in research and practice, promote critical reflection and share good practice.

    Ny magisteruppsats | ”Idrottslärarstudenters berättelser om möten med friluftsliv” [Physical Education teacher students’ stories about encounters with friluftsliv] | Maria Howding

    Maria Howding är förskollärare med inriktning lek, idrott, rörelse samt utexaminerad friluftslärare. Hon har arbetat som förskollärare, inom friluftsturism och sedan 2011 som adjunkt på Malmö högskola vid institutionen för idrottsvetenskap. I juni i år framlade hon sin magisteruppsats i pedagogik, som hon presenterar här.

    Undergraduate course: Outdoor Education and Nordic Friluftsliv | Sogn og Fjordane University College, Norway

    Do you want to work with people in nature? In this course you will kayak the World Heritage listed Nærøyfjord, experience the glacier landscape and go camping in the mountains. In our outdoor and indoor classrooms you will learn how to lead a group of people in outdoor activities and learn the philosophy behind Nordic friluftsliv.
    Social media & sharing icons powered by UltimatelySocial