Tag: outdoor education

Varje år rapporterar media om räddningsinsatser och olyckor i norsk natur som involverar skolbarn. I avhandlingen vill Lena Dahl förtydliga hur många olyckor som inträffar, vad som kännetecknar olyckorna och varför de inträffar. Dessutom undersöker hon genom fokusgruppsintervjuer vad friluftslivslärare tycker om säkerhet och kompetens i förhållande till olyckor. På detta sätt bidrar avhandlingen till att skolor och lärare kan arbeta mer målmedvetet med olycksförebyggande.

The sport science research environment includes some 15 researchers as well as an almost equal number of research students. The research is primarily within the humanities and the social sciences, and in regard to research conducted at the department, sport is considered to be a multi-dimensional, societal and cultural phenomenon and includes physical activity, physical education (PE), exercise and sport performance. This also include research on elite sport.

Den som ansettes vil hovedsakelig undervise og veilede studenter på bachelor- og masternivå innenfor idrett/kroppsøving med særlig vekt på friluftsliv, forske/drive faglig utviklingsarbeid og formidle forskningsresultat innenfor relevante forskningsområder ved instituttet, samt bidra til utvikling av samarbeid med arbeidslivet. Veiledning på doktorgradsnivå kan også være aktuelt.

Friluftsliv er et betydelig samfunnsfenomen, i Norge og Norden, som vi finner igjen bl.a. i skoleverkets læringsplaner og i tilknytning til ulike dannelsesmål innenfor en lang rekke organisasjoner og offentlige virksomheter. I alle disse sammenhengene er det et stort behov for kunnskap og opplæring. Et formål med dette temanummeret er derfor å styrke friluftsliv som forskningsfelt, samt å kople friluftslivet enda sterkere til utdanningsfeltet.

Primært er arbeidsoppgavene i faggruppen tilknyttet det idretts- og friluftslivsfaglige miljø i Bø på bachelorstudiene i idrettsvitenskap og friluftsliv, kultur og naturveiledning, samt masterstudiet i kroppsøving, idrett og friluftsliv og doktorgradsutdanningen i kulturstudier. Stillingen kan bli pålagt emneansvar, undervisning og veiledning på alle nivåer ved undervisningsløp knyttet til eget institutt.

Jonas Mikaels har disputerat i idrottsvetenskap på avhandlingen Becoming-place: (Re)conceptualising friluftsliv in the Swedish physical education and health curriculum och är lärare i friluftsliv vid GIH. Avhandlingsprojektet handlar om friluftsliv som kunskapsområde i skolan med särskilt fokus på platsbegreppets betydelse som lärobjekt i den pedagogiska friluftslivspraktiken.

Those engaged in adventure education and outdoor learning undoubtedly consider themselves ‘ethical’ practitioners and their research as ‘ethical’. Indeed, within the field, pressing issues with ethical dimensions have been discussed. Papers contributing to the special issue should seek to advance knowledge of ethics in research and practice, promote critical reflection and share good practice.

Maria Howding är förskollärare med inriktning lek, idrott, rörelse samt utexaminerad friluftslärare. Hon har arbetat som förskollärare, inom friluftsturism och sedan 2011 som adjunkt på Malmö högskola vid institutionen för idrottsvetenskap. I juni i år framlade hon sin magisteruppsats i pedagogik, som hon presenterar här.

Do you want to work with people in nature? In this course you will kayak the World Heritage listed Nærøyfjord, experience the glacier landscape and go camping in the mountains. In our outdoor and indoor classrooms you will learn how to lead a group of people in outdoor activities and learn the philosophy behind Nordic friluftsliv.