Tag: Gymnastik- och idrottshögskolan GIH

I sin avhandling Mot evidensbaserad klassificering i paracykel har Johanna Liljedahl undersökt hur olika typer av funktionsnedsättningar påverkar prestationen inom paracykling. Paracykling utövas av atleter med olika typer av funktionsnedsättning, och klassificeringarna är till för att minimera påverkan av funktionsnedsättningar på prestationen och syftet med avhandlingen var att undersöka hur olika typer av funktionsnedsättningar påverkar prestationer inom paracykling.

I anställningen ingår att under arbetsledning från närmaste chef på GIH arbeta med uppdrag för RIU Stockholm. Arbetsuppgifterna innefattar strategisk planering och ansvar för den löpande verksamheten i form av genomförande av start- och planeringssamtal med studenter samt kommunikation med RF/DF/SF, tränare och lärare om studenters behov. I uppdraget ingår bland annat också att arbeta med att skapa en mötesplats och ett kompetenscentrum för en elitidrottsmiljö i Stockholmsregionen.

Kursen heter Idrottslärans Rörelsepraktiker (7,5 HP) och är en kurs på avancerad nivå som fokuserar på ämneskunskaper i dans, friluftsliv och idrott. Den genomförs på GIH under HT-2022. Kursen är campusförlagd, går på kvartsfart och riktar sig till lärare i idrott och hälsa som undervisar idrott i något eller några av dessa ämnen, samt till adjunkter i idrottslärarutbildning. Kursen undervisas av svenska disputerade forskare som är experter i fältet.

Forskarskolan Hållbar rörelseutbildning i förskolor och skolor är en utbildningsvetenskaplig forskarskola. Den syftar till att öka kunskapen kring de pedagogiska utmaningar som är förknippade med uppdraget att erbjuda daglig rörelse för barn och elever i förskolor och skolor, inklusive förskoleklass och fritidshem. Syftet är också att stärka kompetensen inom lärarutbildning kring frågor om daglig rörelse i förskolor och skolor.

I arbetsuppgifterna kan ingå medverkan i design av vetenskapliga studier, datainsamling, statistiska analyser, författande av vetenskapliga artiklar, handledning samt kommunikation och samverkan med näringslivspartners. Du kommer att vara involverad i en undersökning avseende effekter av fysisk aktivitet hos personer med stressrelaterad sjukdom samt ett projekt avseende effekter av fysisk aktivitet på olika intensitetsnivåer på biomarkörer för hjärnhälsa.

Du kommer att vara involverad i ett projekt som handlar om hur kondition i olika faser av livet relaterar till olika diagnoser relaterade till hjärnhälsa samt ett projekt om betydelsen av arv och miljö för fysisk aktivitet och dess relation till psykisk hälsa. Du förväntas arbeta i ett tvärvetenskapligt team. Därtill kan tjänsten medföra undervisning inom GIH:s utbildningsprogram, fristående kurser och uppdragsutbildningar vid GIH.

Doktorandprojektet genomförs i samverkan mellan GIH och Avonova Hälsa AB inom ramen för E-PABS under 2022-2026. Doktorandtjänsten innefattar kliniskt arbete med patientgruppen på Avonova Hälsa AB med handledning från såväl GIH som Avonova Hälsa AB. Doktoranden får erfarenhet av vetenskapligt arbete och produktion, och utvecklar ett metodologiskt kunnande inom digital KBT, randomiserad kontrollerad studiedesign samt laborativa studier.

Doktorandprojektet genomförs inom ramen för E-PABS och föreslås omfatta 4 delarbeten med fokus på intensitetens betydelse för effekter av fysisk aktivitet på neurofysiologiska mekanismer för hjärnhälsa. Under 2022-2026 planeras tre större samverkansstudier med detta fokus på akuta och långvariga effekter av fysisk aktivitet i neurologiskt friska individer, individer med ryggmärgsskada samt personer under rehabilitering för stressrelaterad psykisk ohälsa.

Som prefekt har du en central och viktig roll på lärosätet. Du är en del av högskolans högsta ledning och har ansvar för institutionens resurser, resultat, medarbetare och utveckling, samt för att verksamheten bedrivs med hög kvalitet och stor relevans. Du tar fram, förankrar och följer upp verksamhetsmål och budget och säkerställer att institutionen har rätt bemanning och kompetens.

En forskningsstudie inom forskningsgruppen Hjärnhälsa och fysisk aktivitet vid GIH ska undersöka hur elever i årskurs 8 påverkas av förlängda skoldagar med schemalagd fysisk aktivitet, ljudböcker och stöttande läxläsning. Studien ska pågå i två år och 2 500 elever från 50 skolor kommer erbjudas att delta. En pilotstudie med sex skolor har påbörjats i augusti och pågår under läsåret 2021–2022.