Tag: Elisabeth Kjeldahl Nilsson

Det finns en stor debatt inom skolpedagogiken om hur man ska se på undervisning som inte är lärarledd – är det ens undervisning? I den här featureartikeln resonerar Jørgen Weidemann Eriksen och kolleger på Norges idrettshøgskole om selvstyrt øving, dvs studenters självstudier, och som för att illustrera hur komplicerat detta är väljer man friluftsundervisning som exempel. Författarna väger fördelar, att studenter utvecklar självständighet och egenansvar, mot nackdelarna, vilka i samband med friluftsliv är stora risker och svåra ansvarsfrågor, inte minst juridiskt.