Tag: Malmö University

Denna avhandling i idrottsvetenskap utforskar hur fysisk aktivitet på recept (FaR) används som hälsofrämjande metod för barn i skolmiljö – en kontext där metoden hittills studerats i begränsad utsträckning. Avhandlingen bidrar med ny kunskap om hur skolbaserade hälsoinsatser kan utformas mer jämlikt, barncentrerat och långsiktigt hållbart. Genom att förena medicinska, sociologiska och pedagogiska perspektiv lyfts behovet av att utveckla mer rättighetsbaserade och barnsensitiva former av hälsofrämjande arbete.

SSSF, a multidisciplinary social sciences sport studies journal, welcomes articles that deal with sport and social change and social stability in a wide sense, articles about the profound and comprehensive processes affecting sport. The Forum Editor’s pick from the current issue: Does responsibility fall on the players or the sporting context? A study of the use of injury-prevention programmes in Swedish elite floorball clubs by Taru Tervo, Andreas Simensen & Staffan Karp (open access).

Denna utlysning görs i samarbete med Malmö universitets forskningscentrum Citizen Health och vi välkomnar ansökningar med centrets inriktning. Den forskning som görs inom Citizen Health (CzH), är baserad på forskningsmodellen Community-Academic Health Partnership (CAHP) där forskarna arbetar med CBPR (Community-based participatory research). Genom modellen som bygger på deltagande från medborgare och olika samhällsaktörer, siktar Citizen Health på att minska hälsoklyftor och stärka hälsofrämjande insatser i utsatta grupper.

I den här avhandlingen utforskar en grupp lärarutbildare den egna undervisningspraktiken i friluftsliv. Avhandlingen visar att det går att finna sätt att skapa handlingsutrymme och driva visioner och förbättringsarbete som kan sätta avtryck i undervisningen. Avhandlingen bidrar med relevanta kunskaper om hur ett förändringsarbete på lärarutbildningen kan gå till, till ökad förståelse för lärarutbildares undervisningspraktik, villkoren i deras arbete samt till nya diskussioner om friluftslivsundervisning i högre utbildning.

Lovisa Broms’ dissertation explores the transformative role of social media in shaping and reshaping stable cultures within equestrian sports. Although equestrianism is Sweden’s second-largest youth sport, there is a limited body of research on the impact of social media on its practices. Social media has expanded traditional stable cultures—once confined to physical spaces—into digital environments, where riders of all ages exchange knowledge, experiences, and insights.

Malmö University is an innovative, urban, and internationally oriented academic institution that, thanks to its committed and experienced staff, contributes to societal development. Here, teachers, researchers, and other employees with various competencies work together to conduct high-quality education and research. All professional categories and roles are important. You are welcome to apply for a job with us!

This study proposes changes to physical education. The aim of this action research project was to explore ways of empowering pupils in physical education. The study involves ten-year-old children from diverse cultural and linguistic backgrounds, their physical education teacher, and a teacher-researcher. The study is at the intersection of three different fields in relation to physical education: influence, language, and creativity. Exploratory circus activities are used as a means to empower pupils and challenge the conventional structure of the subject.

Aurélien Daudi’s dissertation deals with the emergence, attraction, and normalization of a widespread, digital exhibitionism and its implications. In this age of imagery, the compulsive sharing of personal photographs on social media has become pervasive. Unabashedly narcissistic displays are all but encouraged. The study illuminates the profound impact of social media, challenging conventional wisdom and offering new insights into the relationship between technology, culture, and human behavior.

Den här avhandlingen handlar om likvärdighet i skolämnet idrott och hälsa. Mer precist är syftet att bidra med ny kunskap om hur likvärdighet i idrott och hälsa kan förstås, mätas och har förändrats under åren 2000–2017. I välfärdsstater runt om i världen, såväl som i Sverige, är likvärdighet ett centralt mål – men vad betyder och innebär egentligen likvärdighet? Vad är det som ska vara likvärdigt och när är skolan (tillräckligt) likvärdig? Hur kan man mäta likvärdighet och hur har likvärdigheten förändrats över tid – har den försämrats, förbättrats eller bestått oförändrad?

Karin Andersson’s mixed methods dissertation employs a survey, semi-structured interviews, and focus group discussions to investigate the health consciousness of Les Mills International (LMI) group fitness instructors. Using Foucauldian concepts such as discourse and bio-power, the study examines instructors’ construction of their professional identity, and the link between professional identity and healthism, a discourse that promulgates health as an individual responsibility.