Tag: Jonas Mikaels

Sedan historikern Jan Lindroth disputerade med sin avhandling om idrotten som folkrörelse 1974 har det gått ett halvt sekel, och således firar svensk idrottsforskning sitt femtioårsjubileum 2024. Under perioden har idrottsvetenskap vuxit fram som ett nytt utbildnings-, forsknings- och forskarutbildningsämne. Idag finns det idrottsvetenskapliga institutioner eller motsvarande vid tio lärosäten, och fem av dem har forskarutbildning. Forskningsämnena, som från början var pedagogik, historia och psykologi, omfattar idag över trettio olika ämnesdiscipliner.

SISU Förlags ambitiösa trebandsutgåva Sport Management 1–3, under redaktion av Åsa Bäckström, Karin Book, Bo Carlsson och PG Fahlström, får genomgående positiva omdömen av idrottsforum.orgs recensenter, Søren Bennike som recenserade del 1 i oktober 2019, och Julius Z. Strömberg i föreliggande recension av delarna 2 och 3. Strömberg efterlyser visserligen ett nordiskt perspektiv men ser inte den bristen som ett hinder för att använda böckerna när han lär ut sport management på Norges idrettshøgskole.

What does ’experience’ in experiential learning entail, and can a short-term singular experience of nature transform a participant’s life as a whole and in a permanent way? These are central issues dealt with in Experiential Learning and Outdoor Education: Traditions of Practice and Philosophical Perspectives, edited by Jim Parry & Pete Allison (Routledge). Our reviewer is Jonas Mikaels and he is impressed by some contributions, while also stumbling on a possible Freudian slip of consequence.

Den norska antologin Friluftslivspedagogikk, sammanställd av Linda Hallandvik och Jannicke Høyem (Cappelen Damm Akademisk), tillkom på initiativ av Forum for friluftslivsfag i høyre utdanning. Vi gav boken till Jonas Mikaels, friluftslivsforskare och -lärare på GIH, som läst den med stor behållning. Hans ingående och insiktsfulla recension visar att bokens olika kapitel erbjuder insikter och kunskap för alla friluftslivsintresserade.

Friuftsforskaren Jonas Mikaels vid Gymnastik- och idrottshögskolan fick en tung volym att recensera. Antologin The Palgrave International Handbook of Women and Outdoor Learning, sammanställd av Tonia Gray & Denise Mitten och utgiven av Palgrave är på drygt 900 sidor med 62 kapitel. Och den är tung också i innehållsligt, akademiskt hänseende, konstaterar vår recensent, som dock pekar på det höga priset som avskräckande.

We are pleased to publish a review of Jonas Mikaels’ thesis-by-publication from 2017, Becoming-place: (Re)conceptualising friluftsliv in the Swedish physical education and health curriculum (GIH), by famed physical education and sports pedagogy scholar Dr. lisahunter.

Jonas Mikaels, själv doktor i friluftsliv, recenserar Jakob Haahrs avhandling från 2016, Muligheder og begrænsninger for friluftsliv: Et studie fra Det Sydfynske Øhav (Syddansk Universitet), och är mäkta imponerad av boken i dess helhet, inte minst avseende metodologin, och då främst av det autoetnografiska kapitlet, som ”är helt lysande”.

This thesis aims to critically examine taken for granted assumptions underpinning friluftsliv and outdoor education as a learning area in the curriculum, and to explore the educational potential of a place-responsive pedagogy, in order to enable teachers to work within school-based friluftsliv in new and innovative ways.