Tag: Heléne Bergentoft

CSHPE has a particular focus on social science research-based articles that make reference to other critical work in the field and/or discuss particular issues of practice-focused research within the specific professional field. The Forum Editor’s pick from the current issue: The relation between teaching physical education and discourses on body weight – an integrative review of research by Mikael Quennerstedt, Dean Barker, Anna Johansson & Peter Korp (open access).

Heléne Bergentoft disputerade i maj 2019 på avhandlingen Lärande av rörelseförmåga i idrott och hälsa ur ett praktikutvecklande perspektiv (Göteborgs universitetet), i vilken hon ådagalade samband mellan undervisning och lärande av rörelseförmåga samt transfer av kunnande. Suzanne Lundvall reder ut teoretiska utgångspunkter och begrepp i denna inte helt lättlästa men väl läsvärda bok.

European Physical Education Review is a journal that stimulates and presents scholarly enquiry in the broad field of physical education, including sport and leisure issues and research, bringing together contributions from a wide range of disciplines across the natural and social sciences and humanities.

Syftet med denna undersökning var att studera hur kopplingar mellan undervisning och lärande om rörelsekapacitet i skolämnet idrott hälsa kan utvecklas och överföras genom forskning om praktikutveckling. Kulturhistoriskt perspektiv och variationsteori användes som ramverk. Genom att använda variationsteori blev förståelsen för rörelsens förmåga mer nyanserad och specificerad.

Quest is the official journal of the National Association for Kinesiology in Higher Education (NAKHE). It is the leading journal for interdisciplinary scholarship for professionals in kinesiology in higher education. Quest provides a public forum for scholarship, creative thought, and research relevant to a broad range of interests held by faculty and leaders in higher education today.