Talentutvikling via studieprogrammet idrettsfag: En retrospektiv studie av unge fotballspilleres opplevelse av å kombinere videregående skole og satsning på en fotballkarriere

Hensikten med denne studien var å få innsikt i hvordan unge fotballspillere har opplevd det å kombinere idrettsfaglig videregående opplæring med å være satsningsspiller på høyt nasjonalt nivå. Mer spesifikt undersøkte denne studien hvordan spillere i norsk toppfotball opplevde at et tilrettelagt skoletilbud påvirket deres muligheter til å prioritere både skole og fotball, samt hvordan skolens regulering og tilrettelegging av organisert trening påvirket deres utvikling som fotballspillere. Utvalget bestod av åtte informanter som alle tidligere hadde gått på et idrettsfaglig studieprogram i videregående skole, og var tatt opp i seniortroppen til en klubb i norsk toppfotball. Gjennom semistrukturerte intervjuer ble informantenes opplevelse av å kombinere skole og fotballsatsning undersøkt, samt hvordan tilrettelegging fra skolen sin side påvirket deres idrettslige utvikling. Resultatene viste at spillernes motiver for å velge en idrettsfaglig studieretning i hovedsak var basert på sportslige motiver og i mindre grad skolemessige. Spillerne opplevde en stor grad av tilrettelegging for sportslig utvikling med et helhetlig opplegg med kvalitetstrening ved både skole og klubb. Spillerne opplevde imidlertid at tilretteleggingen fungerte best for de beste spillerne, og at treningsbelastningen tidvis ble stor. Det ble også påpekt at enkelte lærere oppfattet at den sportslige tilretteleggingen gikk for langt, og at det ble mindre tilrettelagt for skolefagene. Oppsummert indikerer funnen at idrettsfaglig studieretninger bidrar positivt til unge fotballspilleres sportslige utvikling gjennom ekstra kvalitetstrening og tilpasset treningsbelastning, men at tilretteleggingen ikke likestilte satsningen på fotball og skole som en dual career.