Lære- og identitetsprocesser i børns hverdagsliv
Børns konstruktion af betydning i idrætsundervisningen.
Kropsoplevelser og sanseerfaringers betydning for individets læreprocesser

• Rønholt, H.(2004). Physical Education in Denmark. In Uwe Pühse/Markus Gerber (eds.), International Comparison of Physical Education. Concepts. Problems. Prospects. Aachen: Meyer & Meyer Sport
• Rønholt, H.; Holgersen, S.E.; Fink-jensen K.; Nielsen A.M. (2003). Video i pædagogisk forskning - krop og udtryk i bevægelse. Forlaget Hovedland, Institut for Idræt, KU.
• Rønholt, H.(red.)(2oo3). Video i undervisning - observation og analyse. København: Hovedland/Institut for Idræt
• Rønholt, H. & Peitersen, B. (2002, 2000). Idrætsundervisning. En grundbog i idrætsdidaktik. København: Institut for Idræt og Hovedland, 1. udg., 4. opl.(pp. 346)
• Rønholt, H. (2002). “It’s only the Sissies….!” Analysis of teaching and learning processes in physical education. A contribution to the hidden curriculum. In Sport, Education and Society.Vol. 7, no. 1, Marts 2002 (pp. 25-36)

• Foundations of Physical Education, Exercise Science, and Sport: Sixteenth Edition Deborah A. Wuest & Charles A. Bucher Dubuque, IA: McGraw Hill (Higher Education) 2008 (recension, med Lis Engels, 091216)